大野　拓恵｜薬学部薬学科｜教員紹介｜北海道科学大学研究者データベース

オオノ　タクエ Takue Ono
大野　拓恵

所属北海道科学大学薬学部薬学科

職種教授

学会発表
2017/09	薬剤師の英語の必要性に関する調査研究ー病院薬剤師と薬局薬剤師の比較ー (社会薬学会)
2016/08	「薬科大学の英語教育に求められるもの：学習意欲の持続と専門英語への橋渡しとの狭間で」　（シンポジウム） (大学英語教育学会(JACET) 第55回国際学会 Convention Book p.50)
2016/05	「薬剤師の英語力向上の必要性に関する意識調査」 (第63回北海道薬学大会プログラムp.53)
2015/10	What is needed for a truly cooperative-learning class? (国際協同教育学会 (IASCE) p.〇)
2015/08	「大学英語教育における協同学習を考える ― 思い込みからの軌道修正の道のり」 (全国英語教育学会 (JASELE)第41回大会)
2015/06	A class-based approach inducing self-learning for university students (CAES International Conference（香港）)
2014/12	Does awareness raising instruction in English idiom learning enhance Japanese ESL learners’ comprehending new English Idioms? (Center for Language Studies International Conference (CLaSIC) 2014 ( シンガポール))
2014/11	大学英語教育における協同学習の実践研究 (2) (日本教育心理学会第56回総会（神戸）)
2014/08	グループ活動に対する学生の意識変化：国連Malalaスピーチを教材に (JACET全国大会要綱)
2014/08	グループ活動に対する学生の意識変化：国連Malalaスピーチを教材に (大学英語教育学会第53回国際大会（広島）)
2013/08	大学英語教育における協同学習の実践研究 (日本教育心理学会第55回総会（東京）)
2013/08	大学英語教育における協同学習の実践研究 (日本教育心理学会第55回総会発表論文集)
2013/01	薬剤師養成のためのESPプログラム構築に向けて― 北海道の地域医療をになう薬剤師養成の一環としての北海道薬科大学英語教育― (第62回東北・北海道地区大学等高等・共通教育研究会研究集録)
2012/11	英語学習に困難を抱える日本人大学生の実態調査 (日本教育心理学会第54回総会（那覇）)
2012/11	英語学習に困難を抱える日本人大学生の実態調査 (日本教育心理学会第54回総会発表論文集)
2007/09	EFL learners’ English proficiency and their subvocalization in L1 Japanese and L2 English silent readings. (EUROSLA17　（Newcastle）)
2007/09	”EFL learners’ English proficiency and their subvocalization in L1 Japanese and L2 English silent readings.” (EUROSLA17　Program)
2007/09	文章黙読時のsubvocalization―日本語母語話者のL1日本語とL2英語での比較― (日本心理学会第71回大会（東京）)
2007/09	文章黙読時のsubvocalization―日本語母語話者のL1日本語とL2英語での比較― (日本心理学会第71回大会発表論文集)
2006/11	日本人英語初級者と上級者における日本語文章および英語文章読解時の subvocalization (日本心理学会第70回大会（福岡）)
2006/11	日本人英語初級者と上級者における日本語文章および英語文章読解時の subvocalization (日本心理学会第70回大会発表論文集)
2006/08	日本人英語学習者の日本語文章および英語文章読解時のsubvocalization (全国英語教育学会第32回全国大会（高知）)
2006/08	日本人英語学習者の日本語文章および英語文章読解時のsubvocalization (第32回全国英語教育学会高知研究大会発表予稿集)
2006/07	Subvocalization in reading L1 Japanese texts and L2 English texts. (Cognitive Science Society (CogSci) 2006　（Vancouver）)
2005/10	Subvocalization reconsidered: A comparative study between L1-L2 silent readings. (Second Language Research Forum (SLRF) 2005 （New York）)
2005/10	Subvocalization reconsidered: A comparative study between L1-L2 silent readings. (Second Language Research Forum (SLRF) 2005 Program)
2005/10	英語力の違いによる日・英文章読解時の subvocalization (北海道心理学会（札幌）)
2005/10	英語力の違いによる日・英文章読解時の subvocalization (北海道心理学研究第28号研究発表抄録)
2005/09	文章読解におけるsubvocalization―日本人英語初級学習者による日本語文章と英語文章での比較― (日本心理学会第69回大会（東京）)
2005/09	文章読解におけるsubvocalization―日本人英語初級学習者による日本語文章と英語文章での比較― (日本心理学会第69回大会発表論文集)
2004/10	日本語文章及び英語文章の読解におけるsubvocalization (北海道心理学会（札幌）)
2004/10	日本語文章及び英語文章の読解におけるsubvocalization (北海道心理学研究第27号研究発表抄録)
2004/10	日本語文章及び英語文章の読解におけるsubvocalization (北海道心理学研究第27号研究発表抄録)
2003/10	日本人学習者の英文音読に関する実験的研究：一般的英語能力および作動記憶容量との関係 (北海道心理学会（札幌）)
2003/10	日本人学習者の英文音読に関する実験的研究：一般的英語能力および作動記憶容量との関係 (北海道心理学研究第26号研究発表抄録)
2003/10	日本人学習者の英文音読に関する実験的研究：一般的英語能力および作動記憶容量との関係 (北海道心理学研究第26号研究発表抄録)
2003/08	日本人英語学習者の初見音読が示すもの：一般的英語能力か作動記憶容量か (全国英語教育学会第29回全国大会（仙台）)
2003/08	日本人英語学習者の初見音読が示すもの：一般的英語能力か作動記憶容量か (第29回全国英語教育学会　南東北研究大会発表要綱)