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アオヤマ　カズヒロ Kazuhiro Aoyama
青山　和弘

所属北海道科学大学全学共通教育部

職種教授

著書・論文歴
著書	「生徒指導・進路指導論」北海道科学大学出版会 (単著) 2020/03
著書	「学校評価を学校改善に生かすために」北海道立教育研究所 (共著) 2005/03
著書	「潮陵百年」北海道小樽潮陵高等学校創立100周年記念協賛会 (共著) 2003/03
論文	戦後日本の学校教育の変遷～教育制度と学習指導要領を中心に～北海道科学大学研究紀要 (第52号),94-106頁 (単著) 2024/09
論文	庄内藩校「致道館」の教育を支える学校制度と教育方法の特色と意義令和５年度研究紀要,51-56頁 (共著) 2024/03
論文	近代日本の教育の変遷（1868-1945）～教育制度と学校教育を中心に～北海道科学大学研究紀要 (第51号),63-70頁 (単著) 2023/09
論文	庄内藩校「致道館」の創設と教育方針に関する考察北海道科学大学研究紀要 (第51号),71-76頁 (単著) 2023/09
論文	地域社会との連携・協働の視点から見た高等学校のこれからの在り方北海道科学大学研究紀要 (第50号),107-114頁 (単著) 2022/09
論文	教育実習にかかわる高等学校と大学の連携の現状北海道科学大学研究紀要 (第49号),63-67頁 (共著) 2021/09
論文	地域の期待に応える高等学校の在り方～地域の中心校としての役割に着目して～北海道科学大学研究紀要 (第49号),57-61頁 (共著) 2021/09
論文	中高一貫教育の現状と課題北海道科学大学研究紀要 (第48号),173-179頁 (共著) 2020/09
論文	教育課程の編成・実施・評価・改善に当たっての基本的な視点『令和元年度研究紀要』,125-129頁 (共著) 2020/02
論文	学校教育における探究的な学習の在り方に関する考察～理科教育における理念等の変遷～北海道科学大学研究紀要 (第47号),93-98頁 (共著) 2019/09
論文	高等学校の閉校と円滑な学校経営の在り方北海道科学大学研究紀要 (第47号),117-120頁 (単著) 2019/09
論文	新しい高等学校学習指導要領を踏まえた教育課程の編成北海道科学大学研究紀要 (第47号),99-103頁 (単著) 2019/09
論文	高校入試における合理的配慮北海道科学大学研究紀要 (第46号),59-62頁 (単著) 2018/12
論文	高等学校における情報活用能力育成を目指した教育活動の充実北海道科学大学研究紀要 (第46号),43-47頁 (共著) 2018/12
論文	学校における自然災害に対する危機管理の在り方と課題北海道科学大学研究紀要 (第45号),135-138頁 (単著) 2018/08
論文	研究指定事業を生かした研修と教員の成長北海道科学大学研究紀要 (第43号),71-74頁 (単著) 2017/07
論文	キャリア教育を考える『平成28年度研修の記録』,34-39頁 (単著) 2017/03
論文	生徒の特性に対応することを目指した教育相談の現状と課題『平成28年度研修の記録』,40-44頁 (単著) 2017/03
論文	生徒の豊かな人間性を育む生徒指導の取組～生徒一人一人のよさや可能性を伸ばす積極的な生徒指導～『平成28年度研修の記録』,29-33頁 (単著) 2017/03
論文	北海道札幌英藍高等学校の３年間の取組～キャリア教育・授業改善・望ましい人間関係づくり～「研究紀要」 (54号),11-25頁 (単著) 2017/03
論文	北海道における人権教育の現状と課題「平成28年度調査研究部研究報告書」 (共著) 2017/01
論文	北海道新得高等学校における教育相談の取組～生徒一人一人の特性に応じて丁寧に向き合う指導～『平成27年度研修の記録』,49-53頁 (単著) 2016/03
論文	北海道岩内高等学校におけるキャリア教育の取組「研究紀要」 (52号),1-10頁 (単著) 2015/03
その他	昭和二十五年の授業プラン「教育実習報告書」 (単著) 2024/03
その他	教員養成と教員採用－免許制と開放制－「教育実習報告書」 (単著) 2023/03
その他	不断の授業改善「教育実習報告書」 (単著) 2022/03
その他	教師は学び続ける「教育実習報告書」 (単著) 2021/03
その他	教職課程の学びとは『教職課程ガイダンス』 (単著) 2020/03
その他	高等学校学習指導要領改訂の背景～教師の意識改革の必要性～『教育実習報告書』 (単著) 2020/03
その他	基本教育科目「社会の理解」の工夫・改善 2019年度工学教育研究講演会講演論文集,280-281頁 (単著) 2019/09
その他	生徒にどのような力を身に付けさせたいのか－「教材研究」の重要性－『教育実習報告書』 (単著) 2019/03
その他	基本教育科目「社会の理解」の授業実践平成30年度工学教育研究講演会講演論文集,74-75頁 (単著) 2018/08
その他	次期学習指導要領と「教育実習」『教育実習報告書』 (単著) 2018/03
その他	受講者の課題意識やニーズ等を踏まえた教員免許状更新講習『日本教育』 (平成30年1月号),32 (単著) 2018/01
その他	地域と共に生き、共に学び、共に育つ教育の実践『日本教育』 (平成28年7月号),32 (単著) 2016/07
その他	望ましい人間関係づくりを目指すピア・サポート活動～生徒同士の横のつながりを大切にした取組～『日本教育』 (平成27年7月号),33 (単著) 2015/07
その他	北方四島交流国後島訪問事業報告独立行政法人北方領土問題対策協会 (単著) 2014/08
その他	地歴公民科の授業とペーパーテストの工夫・改善北海道高等学校教育研究会第51回大会教科別集会地歴公民部会日本史分科会 (単著) 2014/01
その他	地歴公民科の授業改善の視点北海道高等学校教育研究会第50回大会教科別集会地歴公民部会日本史分科会 (単著) 2013/01
その他	教育課程編成の基本的な考え方（総則及び総合的な学習の時間）北海道教育庁学校教育局高校教育課 (共著) 2010/11
その他	高等学校学習指導要領改訂の基本方針と内容（地理歴史）北海道教育庁学校教育局高校教育課 (共著) 2009/11
その他	確かな学力を育成する取組の改善・充実４（地理歴史）北海道教育庁学校教育局高校教育課 (共著) 2008/11
その他	確かな学力を育成する取組の改善・充実３（地理歴史）北海道教育庁学校教育局高校教育課 (共著) 2007/10
その他	確かな学力を育成する取組の改善・充実２（地理歴史）北海道教育庁生涯学習部学校教育局高校教育課 (共著) 2006/10
その他	学習指導と評価の改善・充実（地理歴史）北海道教育庁生涯学習部高校教育課 (共著) 2005/10
その他	学習指導と評価の工夫・改善（公民）北海道教育庁生涯学習部高校教育課 (共著) 2004/10
その他	豊かな心を育む地域ネットワークづくりを求めて～学校・家庭・地域社会が一体となって取り組む行動連携の推進を目指して～北海道教育庁生涯学習部参事 (共著) 2003/03
その他	学習指導の改善（地理歴史）北海道教育庁生涯学習部高校教育課 (共著) 2002/10
その他	近現代史を重視した年間学習指導計画の作成と学習指導の工夫北海道小樽潮陵高等学校 (単著) 1997/03