郡谷　寿英｜全学共通教育部｜教員紹介｜北海道科学大学研究者データベース

（最終更新日 : 2026-06-01 16:52:42）

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コオリヤ　ヒサヒデ Hisahide Kohriya
郡谷　寿英

所属北海道科学大学全学共通教育部

職種講師

主な担当授業科目
課題発見解決法Ⅰ（課題発見解決スキル），課題発見解決法Ⅱ（地域課題）

研究テーマ
社会心理学の立場から，生涯教育・PBL・メディア教育における学習者の社会的認知，相互作用，協働的学習の心理的メカニズムを理論的に探究することを目的に研究をしています。現在は，個人と集団の関係性や社会的文脈に基づく学習行動の特徴を分析し，教育における心理的基盤の体系的理解を深めることに興味関心を寄せています。

学歴・学位
2007/03 (学位取得)	修士 (生涯学習学)

職歴
2007/04 ～ 2017/04	一般財団法人日本視聴覚教育協会主務
2007/04 ～ 2012/03	文教大学付属教育研究所客員研究員
2016/04 ～ 2017/04	日本視聴覚教具連合会事務局次長（兼務）
2017/05 ～ 2020/03	国立教育政策研究所社会教育実践研究センター社会教育調査専門職
2018/04 ～ 2020/03	彰栄リハビリテーション専門学校非常勤講師

資格・免許
2026/03	教育士（工学・技術）
2002/08	認定心理士
2002/03	高等学校教諭第１種免許状「公民」
2002/03	中学校教諭第１種免許状「社会」

関連リンク
researchmap

研究分野
心理学, 教育学キーワード(社会心理学，生涯学習論)

所属学会
2026/03 ～	日本教育工学会
2022/04 ～	日本生涯教育学会北海道支部
2024/04 ～	∟ 事務局長
2021/06 ～	日本建築学会
2017 ～	日本生涯教育学会
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著書・論文歴
著書	社会教育の未来とデジタル技術活用に向けて―社研への期待―／特別企画：国立教育政策研究所社会教育実践研究センター～設立60周年を迎えて～社会教育7月号 (単著) 2025/06/25
著書	新版　生涯学習概論 (共著) 2025/03/21
著書	社会教育施設におけるICT活用と今後の研修等の在り方に関する調査研究報告書（令和4・5年度社会教育活動の実態に関する基本調査事業） (共著) 2024/03/31
著書	地方創生の拠点としての公民館に関する調査研究報告書（平成29-31年度社会教育活動の実態に関する基本調査事業）文部科学省国立教育政策研究所社会教育実践研究センター (共著) 2020/03
著書	私の中の教育（平沢茂先生の退職を記念して）,127-129頁 (共著) 2015/03/15
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学会発表
2026/05/23	協働的課題解決コンピテンシー尺度（CCPS）の開発 ―項目抽出から尺度構造の検証に至る開発プロセスの検討― (日本教育工学会研究会)
2026/03/07	学科混成による課題解決型学習の実践と課題 (日本教育工学会春季全国大会)
2025/11/15	PBL科目における学生の協働活動を測定する尺度の開発：予備的検討 (日本生涯教育学会第46回大会)
2025/11/15	情報格差と生涯学習（テーマ：格差を越える生涯学習） (生涯学習政策研究フォーラム)
2025/09/11	初年次教育における学科混成・企業連携による課題解決型学習の実践報告－北海道科学大学「課題発見解決法Ⅱ」の取り組み－ (第74回東北・北海道地区高等教育研究会)
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講師・講演
2026/02/26	手稲ブロック研修「アンケートのフォーマット化と集計、分析を学ぶ研修」
2024/11/06	エビデンスに基づく政策立案の妙技
2024/07/19	ICTから考える
2023/10/13	客観的証拠に基づく教育指標とその活用方法
2023/08/10	エビデンスを生成するための基本的な考え方とその活用方法
全件表示（18件）

研究課題・受託研究・科研費
2026/04 ～	社会教育主事の職務に関する研究－資質向上に資する評価指標の開発－基盤研究(C)
2021/04 ～ 2025/03	地方創生における新たな公民館像－地域運営組織等の拠点としての役割の追求－基盤研究(C)